警惕“过度赞美”   申冰转
    古语说：数子十过不如奖子一功。所谓“奖”，即褒奖，赞美。赞美的力量是无穷的。无论是成人，还是孩子，内心深处都渴望得到别人的肯定与赞美。身为老师，我们都深知这一点。因此，在我们的课堂上，总能听到赞美声不绝于耳：
“孩子，你真棒！”
“你的声音真好听！”
“你回答得很好，你是一个聪明的孩子。”
“你听得很认真，是个用心学习的好孩子。”
“你真漂亮。笑起来真美。”
……
     得到赞美的孩子满脸笑意，学习的积极性高涨，一只只小手举得更高了，一个个声音更响亮了，老师的赞美积极性也更高了，但凡孩子回答完问题就有赞美，课堂气氛活跃极了。一堂课下来，有的孩子得到的赞美高达十次，少的也有两三次，课堂成了名符其实的“赞美的世界”。
可是，我认为，这种现象是不正常的。并不是得到的赞美越多，对孩子的成长就越有利。我们应该清醒地意识到：过度赞美对孩子的成长也有很多不利因素。
    一、过度赞美，严重影响孩子的抗挫折能力
    我们面临的这一代孩子